Como ya sabemos a lo largo de la historia han
existido diversas corrientes psicológicas que se han centrado en buscar una
manera eficaz y dinámica para favorecer la enseñanza-aprendizaje en el aula, y
cómo a través de una serie de estímulos se obtienen unas respuestas u otras , pero:
¿realmente las nuevas tecnologías nos
ayudan a estimular a nuestros alumnos?
A través de diversos programas y páginas
educativas, se ofrecen recursos con los cuales los niños pueden aprender y
sentirse motivados, este tipo de programas se basan en un condicionamiento
operante, ya que se refuerzan y castigan las diferentes respuestas ofrecidas por
el niño. Un ejemplo de programa de este tipo es por ejemplo: Hotpotatoes en el
cual podemos entrar y realizar una serie de actividades de respuesta múltiple
en la cual sabremos si el niño sabe la respuesta correcta.
Respecto al aprendizaje vicario, no estamos
del todo de acuerdo ya que existen programas televisivos, videos en internet,
imágenes, etc en la web que pueden crear malas conductas en nuestros alumnos
sin que sea necesariamente una conducta observada en el aula, es decir, como
pudimos ver en el vídeo de clase sobre el maltrato, según este aprendizaje se
realiza mediante la observación de conductas en otras personas, por lo tanto,
supone que si un niño observa a su madre pegar, tratar mal a los demás, etc,
eso será aquello que el niño aprenda, por este motivo, pienso que deberíamos ser
más conscientes con aquello que hacemos delante de nuestros alumnos y de las
conductas que realmente queremos que estos desarrollen. Por otro lado no todo
tiene que ser negativo, ya que si observan conductas positivas y ello les
servirá para reproducirlas, les beneficiará a ellos en la vida diaria y a
nosotros en el aula.
Por todo ello debemos tener una idea clara de
como queremos que nuestros alumnos se comporten tanto dentro del aula ordinaria
como en la sociedad, ya que todo aquello que ellos aprendan desde el aula, lo
expresaran fuera de ella.
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| Fuente: http://www.aomatos.com/category/humor/ |
Relacionado con el Tema 3: Tic, A/E, E-learning y Blended-learning.

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